Bienvenue sur le blog des professeur·es documentalistes de Créteil et Bonneuil (district 04 du Val-de-Marne).
Vous y trouverez un compte-rendu de nos réunions 3D (Développer la Documentation au sein des Districts) et certaines de nos productions. Nous vous informons qu’il contient de la publicité car il utilise une version gratuite de WordPress.
Réunions 3D 2023-2024 : Comment transmettre une culture de l’égalité en développant l’esprit critique et la culture artistique des élèves au travers d’un prix littéraire inter-établissement ?
Cette année 2023-2024 a été l’occasion de concrétiser le projet initié l’année précédente, à savoir, la mise en œuvre d’un prix littéraire et d’un concours de dessin autour de l’égalité filles-garçons et de la lutte contre les stéréotypes de genre. La réalisation de ce projet nous a permis de créer du lien entre les établissements avec des échanges collège-lycée tout en concrétisant nos objectifs pédagogiques de promotion de la lecture et d’éducation à la citoyenneté.
Nous avons créé une mallette numérique contenant l’ensemble des documents nécessaires à l’organisation notre organisation. Nous la mettons à disposition afin qu’elle puisse être ré-exploitée librement : Mallette pour prix littéraire.
Réunions 3D 2022-2023 : « Comment rendre les élèves acteurs.ices d’une action de lutte contre les stéréotypes filles-garçons ? Mise en place d’un prix littéraire BD, mangas et comics inter-établissement. »
Nous souhaitons mener un projet commun de district et montrer la démarche de création d’un prix littéraire pour promouvoir l’égalité filles-garçons. Nous avons réfléchi aux actions qui pourraient rendre les élèves acteurs d’une action de lutte contre les stéréotypes, nous avons fait des recherches dans nos fonds et dans les BD, mangas et comics récemment parus qui évoquent les stéréotypes filles-garçons avant d’échanger pour finaliser des sélections pour notre prix littéraire. En parallèle, nous avons réfléchi en petits groupes au fonctionnement du prix littéraire et du concours de dessin associé grâce à la création de règlements.
Réunions 3D 2021-2022 : « Dans un enjeu d’égalité des chances, en quoi l’utilisation d’une webradio peut permettre de diagnostiquer et remédier aux différentes difficultés formelles de l’oral, en prenant en compte l’hétérogénéité des élèves ? Établir une typologie des difficultés et travailler sur les compétences attendues lors des oraux (DNB, bac, chef-d’œuvre) »
Nous avons fait 3 enregistrements sonores sous forme de podcasts qui parlent des freins, de l’inégalité des chances et de diagnostic des difficultés des élèves via la webradio. Ils ont été réalisés par les professeurs documentalistes du district 4 grâce au studio présent dans un établissement d’une collègue lors de la dernière réunion. Le contenu des réunions précédentes a été repris pour élaborer cette production, dont la création a été facilitée par le format journalier de la dernière réunion. C’est également le résultat des recherches, lectures et échanges effectués lors de cette année.
Réunions 3D 2020-2021 : « Promotion de la lecture, fluence et lecteurs précaires : comment lever les freins face à la lecture ? »
Notre réflexion sur les lecteurs précaires porte sur la promotion de la lecture auprès des publics adolescents, en partenariat avec les Médiathèques de Créteil. Pour modifier la perception que les adolescents peuvent avoir de la lecture et en faire une activité plus ludique et sociabilisante, l’idée est de partager les expériences de lecture entre pairs, à travers les prix littéraires, les quarts d’heure lecture, mais aussi sur les réseaux sociaux. A travers ces actions, il s’agit d’aider tout particulièrement les lecteurs qui ont le plus de difficultés concernant la maîtrise de la langue et la fluence, en s’appuyant sur des ouvrages adaptés : albums, BD, livres courts adaptés -dys ou en français facile. Une ANT de district sur la fluence est prévue avec les enseignants de français.
Réunions 3D 2019-2020 : « Quel est l’impact des réseaux et des technologies émergentes sur la promotion de la lecture dans un contexte de nomadisme accru ? »
Nos productions de cette année ont été fortement impactées par la crise mondiale liée à la pandémie de Covid-19. Nos élèves, nos collègues et nous-mêmes ont été contraints d’adapter leurs pratiques dans une situation inédite où l’enjeu était de garder le lien et de proposer des actions et des ressources malgré la distance. Vous trouverez dans cette rubrique quelques expériences menées par les professeurs-documentalistes du district 4 durant cette année scolaire particulière.
Réunions 3D 2018 – 2019 : « Espaces et temporalités autour de la vie de l’élève ». Quels sont les relais du CDI quand l’élève sort de l’établissement ? Comment créer du lien avec ces partenaires ?
Nous avons mis à jour la carte interactive avec les nouveaux partenaires culturels et associatifs identifiés cette année.
Nous avons proposé des témoignages sur ce que nous avons développé concrètement avec la MJC et les médiathèques cette année.
Réunions 3D 2017 – 2018 : Comment mettre les compétences informationnelles des professeurs documentalistes au service d’une meilleure lisibilité de l’offre de formation sur un territoire ?
Nous avons produit une carte interactive avec l’application libre en ligne Framacarte (Framasoft).
Réunions 3D 2016 – 2017 : Former un.e e-citoyen.ne dans le respect de soi et des autres
Comment travailler dans nos établissements sur la citoyenneté? Quelle est la place du professeur.e documentaliste dans les actions des établissements concernant l’éducation à la citoyenneté, en particulier numérique? Comment mutualiser ces actions sur le district?
Un instrument de mutualisation des ressources, notre padlet
Réunions 3D 2015-2016 : la veille info-documentaire, mise en oeuvre efficace et répondant aux besoins des utilisateurs
Nous avons sélectionné cette thématique pour deux raisons : la première est qu’il s’agit d’un thème commun collège/lycée, la seconde car c’est une problématique récurrente dans nos pratiques. Notre travail s’adresse aux professeur.e.s documentalistes nouvellement arrivé.e.s dans l’académie.
Réunions 3D 2014 – 2015 : Débattre au CDI
Comment développer l’esprit critique des élèves sur tous supports et leur faire dépasser leurs pratiques quotidiennes ?
Nous avons tous constaté les difficultés d’aborder en classe les « questions socialement vives » avec les élèves. Lors de nos réunions, nous avons élaboré des séquences pour aider les élèves à décrypter l’information (validité, fiabilité) et leur permettre de canaliser leurs débats à l’oral, en construisant un véritable argumentaire.
Réunions 3D 2013 – 2014 : Citoyenneté numérique
Comment favoriser la citoyenneté numérique? Quelles actions mener avec les classes au CDI au collège et au lycée?
Nous vous proposons notre « boîte à outil du citoyen numérique » : des ressources utiles, des idées de lecture à proposer aux élèves, des séances pédagogiques à mettre en place dans nos CDI.
Chaque catégorie reflète un axe de réflexion abordé lors de nos réunions. A défaut d’être exhaustif, nous avons souhaité présenter différentes façons d’aborder la citoyenneté numérique avec nos élèves : la liberté d’expression, la littérature jeunesse, le droit à l’image et le droit des images, la rumeur et l’information en ligne, les traces numériques, pour finir sur le quiz du citoyen numérique.
Réunions 3D 2012 – 2013 : Travailler en réseau avec les partenaires culturels locaux
Comment mutualiser les partenariats culturels entre les CDI du district? Quels sont les partenaires locaux à contacter pour nos différents projets?
Ce blog de district est un premier élément de réponse…
Dans un premier temps, nous avons répertorié les différents projets et partenariats culturels mis en place dans les établissements cette année, les modalités de mise en œuvre de ces partenariats, les dispositifs, lieux culturels et personnes ressources à contacter pour élaborer nos projets culturels sur le district.
Nous nous sommes aperçus que trois partenaires locaux jouaient un rôle moteur dans la plupart de nos actions : le Cinéma du Palais, la Maison des Arts et de la Culture de Créteil, les médiathèques de la ville de Créteil (la médiathèque de Bonneuil devrait prochainement intégrer la même agglomération que celles de Créteil, Plaine Centrale). Nous les avons invités à assister à nos réunions, lors de trois rencontres. Ces rencontres ont permis de mettre en évidence les convergences entre nos différents projets, et les possibilités d’échange entre établissements : projets autour de la lecture et du cinéma, ateliers théâtre…
La réflexion amorcée sur les partenariats culturels à permis de mieux définir la place du CDI et du professeur-documentaliste dans la politique culturelle de chaque établissement, et d’envisager de coordonner notre action avec les autres établissements du district.
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